Profissionais da Educação

Diretora

Luciana F.Monteiro Cordeiro

Secretária Geral

Ângela Gomes Canuto

Coordenadores

Eduardo Francisco da Rocha

Greyce Kelly de  Deus  Borges

Ivy Stela Castro de Oliveira Silva

Maria Elisa Costa Migliori Telles

Administrativo

Adriana Alves de Lima
Adriane Cristina  do Nascimento

Bruna Cristina V. da Cruz

Claudiléia da Silva
Dimaci Gonçalves Queiroz

Edileuza Rodrigues Teixeira

Edina Ribeiro Benfica

Eurionis Monteiro da Silva

Francisca Brunete Praciano da Mota

Lucas Ferreira Oliveira

Lucimeire Chagas Bastos

Maria Célia de Lima Souza 
Maria  Ferreira Dias

Maria Oneide da Silva Aguiar

Mariana Teixeira
Marizete Waldhelm 
Rosângela Izabel Valim
 

Professores

Adriana Elina Ferreira

Alessandra da  Rocha  Dias

Aline Fernanda Aparecida Cirino

Ana Paula da  Silva

Andréia Campos do Nascimento

Arianna Moreira dos Santos

Chirley Lopes N. de Oliveira

Cristiane Barbosa

Danielle Vieira da Costa

Divina Lúcia Ribeiro de Souza Barbosa

Francielle Afonso Mendonça

Ismael Franco  de Souza

Josiane Pereira de Alencar

Katia Oliveira Nunes

Kelma Rocha Cândido Alcantara

Keyla Rejane de Rezende

Lilian Daiane Dutra de Souza Sena

Luciana Rodrigues Sampaio

Lucivânia Ferreira de Jesus

Márcia Cristina de Souza

Maria Ferreira Dias

Maria Telma Cista Alves e Silva

Markelyy Marques da Silva

Moniereh Ferreira de Lima Villiares

Nathalia Sousa dos Santos

Rosilene Soares da Silva

Tânia Glecia Oliveira alves

Tatiane Souza Santos

Vera Diva de Faria Gualberto

Grupo Diretivo

Nosso objetivo 

 A Escola Municipal Ayrton Senna faz parte da Rede Municipal de Educação de Goiânia que desenvolve sua política pedagógica norteada pela concepção dos Ciclos de Desenvolvimento Humano, exigindo, desta forma, dos Profissionais da Educação um novo olhar para as práticas de ensino.

 Este blog está sendo construído enquanto tentativa de divulgar ações da escola e na criação de espaços de interação, o que possibilitará aos visitantes o crescimento profissional e/ou a ressignificação do seu trabalho, fomentando, também discussões e reflexões. Vale ressaltar, que, para além dessa perspectiva, pretendemos criar nossa identidade digital para inserção na sociedade de rede, exigência essa que, atualmente, nenhuma escola pode se eximir. 

Nossa Visão

 Educar para a cidadania, para a participação social e política, desenvolver atitudes de solidariedade, cooperação, diálogo e respeito ao outro, como estimular hábitos saudáveis com o meio ambiente e o corpo, são horizontes propostos para todos os professores de Educação Fundamental. (Miguel Arroyo)

 Grupo Diretivo

 A Escola Municipal Ayrton Senna é organizada e dirigida sob princípios de participação democrática, na qual toda a comunidade possui voz ativa e é corresponsável pelo planejamento e execução das ações. Esse exercício democrático acontece por meio da ação do Conselho Escolar, do qual fazem parte pais, mães e funcionários da escola. Reuniões periódicas e atendimento à comunidade também são ações cotidianas que marcam essa gestão. Contudo, há um grupo diretivo que viabiliza a mediação desses discussões e encaminha as ações propostas: 

Diretora: Luciana Ferreira Monteiro Cordeiro 

Secretária: Ângela Gomes Canuto Coordenadoras 

Pedagógicas: Greyce Kelly de Deus Borges e Ivy Stela Castro e Oliveira Silva 

Coordenadores de Turno : Eduardo Francisco Rocha e Maria Elisa Costa Migliori Telles

O rato - Palavra Cantada

Apresentação feita pelas professoras da Escola Municipal Ayrton Senna em homenagem ao dia da Criança. O rato - Palavra Cantada

VOLTA ÀS AULAS: Organizar o local de estudos estimula a criança a estudar; veja orientações

Alguns cuidados ajudam a tornar o canto de estudos adequado à faixa etária do filho e com menos chance de causar problemas de má postura. É importante prestar atenção ao mobiliário. "Se o móvel for mal projetado, induzirá à má postura", diz Moro. Se a mesa for muito baixa, a pessoa é forçada a se debruçar. Se muito alta, o braço fica mais afastado do tronco, tencionando os músculos da escápula (osso que compõe a articulação do ombro). Para fazer lição de casa, o ideal é uma mesa com tampo regulável (levemente levantado a 10º). "Cada grau que ele é levantado corresponde a um grau a menos que a coluna tem de se inclinar", comenta o ergonomista. A altura da mesa deve ser igual à do antebraço, quando o cotovelo está dobrado a 90º. * Para as crianças, é hora de voltar com ânimo total * Ensino médio traz desafios para estudantes e pais; saiba como superá-los * Pais precisam ajudar filhos a organizar tempo no 6º ano A fisioterapeuta Flora Maria Gomide Vezza, da Universidade Metodista de São Paulo, lembra que a profundidade da mesa deve ser suficiente para servir de apoio aos antebraços. Isso é importante para descarregar o peso dos braços e pescoço. "Não se deve ficar só com os punhos apoiados para escrever ou digitar. Isso pode causar uma série de distúrbios", alerta. Escolher uma cadeira regulável é uma boa saída - ela poderá acompanhar o crescimento da criança. Segundo Vezza, os pés têm de ficar bem apoiados no chão e o assento não pode ser muito profundo. "Se o joelho bate no assento, a criança joga o bumbum para frente e fica em uma posição que sobrecarrega demais as estruturas da coluna e acentua o esforço dos músculos do pescoço", explica. O assento da cadeira depende muito do que cada um considera confortável, mas os especialistas sugerem o revestimento de espuma, que ajuda a distribuir o peso do corpo. É essencial que a região lombar fique bem apoiada no encosto. "Não adianta ficar muito no alto, porque não é a região que mais precisa de apoio", afirma Moro. Alguns cuidados para quem usa computador também são importantes. Segundo Vezza e Moro, o topo do monitor deve ficar na altura dos olhos. É melhor olhar um pouco mais para baixo do que para cima. Vezza sugere que as crianças aprendam a não depender tanto do mouse: "Ele é prejudicial porque exige muita precisão de movimentos e essa estabilidade é conseguida à custa de muito esforço muscular". * Saiba como fazer da tecnologia uma aliada do professor em sala * Estudante precisa avaliar se vai aguentar colégio e cursinho juntos * Como fazer a adaptação dos pequenos que irão para a creche Os especialistas são unânimes ao dizer que o corpo precisa de equilíbrio e variação de movimentos. "Qualquer atividade que tensione apenas uma parte do corpo é ruim", sentencia Vezza. Para organizar bem o momento de fazer lição de casa, os pais podem combinar com as crianças para intercalar posições sentadas e de pé e horário de estudos com atividades físicas. 

 Fonte

Resposta de uma senhora a onda verde

Desabafo

 Na fila do supermercado, o caixa diz a uma senhora idosa: - A senhora deveria trazer suas próprias sacolas para as compras, uma vez que sacos de plástico não são amigáveis com o ambiente. A senhora pediu desculpas e disse: - Não havia essa onda verde no meu tempo. O empregado respondeu: - Esse é exatamente o nosso problema hoje, minha senhora. Sua geração não se preocupou o suficiente com o nosso ambiente. - Você está certo - responde a velha senhora - nossa geração não se preocupou adequadamente com o ambiente. Naquela época, as garrafas de leite, garrafas de refrigerante e cerveja eram devolvidos à loja. A loja mandava de volta para a fábrica, onde eram lavadas e esterilizadas antes de cada reuso, e eles, os fabricantes de bebidas, usavam as garrafas, umas tantas outras vezes. Realmente não nos preocupamos com o ambiente no nosso tempo. Subíamos as escadas, porque não havia escadas rolantes nas lojas e nos escritórios. Caminhávamos até o comércio, ao invés de usar o nosso carro de 300 cavalos de potência a cada vez que precisamos ir a dois quarteirões. Mas você está certo. Nós não nos preocupávamos com o ambiente. Até então, as fraldas de bebês eram lavadas, porque não havia fraldas descartáveis. Roupas secas: a secagem era feita por nós mesmos, não nestas máquinas bamboleantes de 220 volts. A energia solar e eólica é que realmente secavam nossas roupas. Os meninos pequenos usavam as roupas que tinham sido de seus irmãos mais velhos, e não roupas sempre novas. Mas é verdade: não havia preocupação com o ambiente, naqueles dias. Naquela época só tínhamos somente uma TV ou rádio em casa, e não uma TV em cada quarto. E a TV tinha uma tela do tamanho de um lenço, não um telão do tamanho de um estádio; que depois será descartado como? Na cozinha, tínhamos que bater tudo com as mãos porque não havia máquinas elétricas, que fazem tudo por nós. Quando embalávamos algo um pouco frágil para o correio, usamos jornal amassado para protegê-lo, não plastico bolha ou pellets de plástico que duram cinco séculos para começar a degradar. Naqueles tempos não se usava um motor a gasolina apenas para cortar a grama, era utilizado um cortador de grama que exigia músculos. O exercício era extraordinário, e não precisava ir a uma academia e usar esteiras que também funcionam a eletricidade. Mas você tem razão: não havia naquela época preocupação com o ambiente. Bebíamos diretamente da fonte, quando estávamos com sede, em vez de usar copos plásticos e garrafas pet que agora lotam os oceanos. Canetas: recarregávamos com tinta tantas vezes ao invés de comprar outra. Abandonamos as navalhas, ao invés de jogar fora todos os aparelhos 'descartáveis' e poluentes só porque a lâmina ficou sem corte. Na verdade, tivemos uma onda verde naquela época. Naqueles dias, as pessoas tomavam o bonde ou ônibus e os meninos iam em suas bicicletas ou a pé para a escola, ao invés de usar a mãe como um serviço de táxi 24 horas. Tínhamos só uma tomada em cada quarto, e não um quadro de tomadas em cada parede para alimentar uma dúzia de aparelhos.. E nós não precisávamos de um GPS para receber sinais de satélites a milhas de distância no espaço, só para encontrar a pizzaria mais próxima. Então, não é risível que a atual geração fale tanto em "meio ambiente", mas não quer abrir mão de nada e não pensa em viver um pouco como na minha época?

Enviado por Rosângela Izabel

De onde vem nossa comida?

Você já percebeu que os Gatos sempre caem de pé?

Você já percebeu que os Gatos sempre caem de pé? Você não precisa fazer um teste, mas observe um gato caindo de algum local, ele sempre cai de pé. Isso se deve porque os gatos têm um senso de equilíbrio bastante apurado que lhes permite fazer movimentos rápidos e girar o corpo sobre as quatro patas. O bichano realiza esse malabarismo contando com a grande sensibilidade dos receptores (estrutura interna do ouvido responsável pelo equilíbrio). Afinal das contas, como o gato faz? Isso tudo é permitido, através da fisiologia (o próprio sistema) do gato. Sempre que o gato está em uma posição desconfortável, ocorre um aumento de pressão na região, funcionando como alerta, assim, essa “mensagem de alerta” é enviada para o sistema nervoso que manda vários sinais elétricos para o aparelho locomotor, em especial, os músculos. Assim, os músculos, realizam uma série de movimentos instintivos que fazem o corpo do animal recuperar o equilíbrio. 

Veja Mais!: Os Gatos Por Thiago Ribeiro Equipe BrasilEscola.com